Planejamento da Atividade de Alfabetização

Escola Municipal Marcionoilio Rosa
Professora: Alaídes Nascimento Nunes Pereira
Data: 22\09\09
Ano:1°D              Turno:Vespertino

Tempo:30 minutos
Conteúdo: Leitura


Objetivos:
               _Favorecer a reflexão dos alunos sobre o sistema alfabético de escrita, por meio da leitura de lista de nomes de animais.
               _Acionar estratégias de leitura que permitam descobrir o que está escrito.

Procedimentos:(Para os alunos com aspectos quantitativos).

                         A atividade será realizada com o aluno que está na hipotese de escrita sem valor sonoro.

                Inicialmente informar para o aluno, o que está escrito nas fichas, a exemplo: TARTARUGA,RÃ,CAMELO E LEÃO.

                 Em seguida, vamos pedir para que eles identifiquem onde está escrito cada palavra, associando com as figuras.

                  A atividade será realizada com o aluno: Janderson.

Procedimentos:( Para os alunos com aspectos qualitativos).

                   Será realizada uma atividade de leitura com nomes de animais, na qual os alunos: Vinícius, Daniela, Rian, Orlando e Laísa participarão.

                    Os alunos deverão localizar o nome de alguns animais, tais como:CAMELO,CAVALO,GATO E GALO, os quais estarão juntos da seguinte listagem: GIRAFA,BOI,CACHORRO,BORBOLETA E COBRA.

                     Durante a realização da atividade,será realizado algumas intervenções de acordo com as necessidades dos alunos.

Componentes:  Alaídes Nascimento Nunes Pereira, Ana Cristina Ferreira de Souza,Gervásio Mozine, Núbia Barbosa dos Santos, Têiles Beatriz Meira de Freitas.

Terceiro Relatório do GEAC Inclusão Digital

Universidade Federal da Bahia

Faculdade de Educação

Curso de Linceciatura em Pedagogia\

Ensino Fundamebtal\ Séries Inicais

Professora - Maria Helena Bonilla

Reflexão sobre o texto " O que é Cidade DIgital?"

No dia 05 de outubro de 2009 nos reunimos na casa de Elizabete das 19:00 às 21:00 horas para mais um encontro com o grupo do GEAC de Inclusão com as componentes: Alaides, Ana Cristina, Elizabete, Núbia Barbosa e Têiles Beatriz, para estudar o texto “O que é cidade Digital” de André Lemos, no qual discutimos sobre a importância de uma cidade se desenvolver nos aspectos sociais e tecnológicos.Segundo o texto de André Lemos “ As cidades digitais são as cidades da globalização”, onde as redes telemáticas fazem parte da vida cotidiana e constitui como infra- estrutura básica e hegemônica da época.

Diante da globalização percebemos que há uma necessidade de investir nas políticas públicas para acompanhar os avanços tecnológicos, visto que esses já é uma realidade.Compreendemos então que o significado do termo cidade digital se refere aos projetos governamentais, privados / e ou da sociedade civil que visam criar uma representação política sobre uma determinada área urbana.

As cidades digitais no entanto vem contribuindo para que a sociedade em geral possa usufruir dessa tecnologia incluindo digitalmente as comunidades.

O objetivo é criar interfaces entre o espaço eletrônico e o espaço físico através de oferecimento de telecentros, tele portos, quiosque,multimídia e áreas de acesso e serviços, com uma meta de levar internet banda larga para todo país, favorecendo aos usuários a participar de vários ambientes virtuais, discutindo e interagindo com outras pessoas de qualquer parte do mundo.Atualmente as cidades virtuais estão se transformando pouco a pouco e percebemos pela leitura do texto que o Brasil tem investido nas políticas públicas no âmbito Federal necessitando de mais investimento nas políticas estaduais e municipais.

Componente: Alaides Nascimento Nunes PereiraAna Cristina F. de Souza CordeiroElizabete Rodrigues NovaisNúbia Barbosa dos SantosTêiles Beatriz Meira de Freitas.

Segundo Relatório de Inclusão Digital

No dia 01 de setembro nos reunimos para discurtirmos o texto de Maria Helena Bonilla. O Brasil e a Alfabetização Digital.

Diante do texto que lemos percebemos que a alfabetização digital, não é somente teoria e sim teoria e prática, o conhecimento é importante no entanto necessita estar em constante acesso com as tecnologias para acompanhar os avanços.

Segundo Maria Helena Bonilla, no ano de 2001 já existia uma meta que um em cada cinco brasileiros atinja um nível de alfabetização digital mínimo até 2003. Percebemos que em relação à 2003 já temos um avanço bastante significativo, hoje já notamos que as políticas públicas a nível federal tem investido, instalando infocentros, telecentros, com a intenção de induzir alunos e comunidade em geral.

Encontro realizado na casa de Bete das 19:00 ás 21:00 horas.

Cursistas:

Alaides Nascimento , Ana Cristina, Elizabete, Núbia Barbosa e Têiles Beatriz

Primeiro Relatório de Inclusão Digital

Universidade Federal da Bahia- UFBA

Faculdade de Educação- FACED

Professora- Maria Helena Bonilla

Ciclo-Três

Relatório do Primeiro Encontro de Incusão Digital

No dia 28 de agosto nos reunimos na casa da cursista Alaides das 19:00 até ás 21:00 horas, para um estudo sistemático onde discutimos sobre o texto Inclusão Digital nas escolas, de Maria Helena Silveira Bonilla.Chegamos a conclusão que, o que estamos vivenciando nas escolas ainda não é uma Inclusão Digital. Não basta ter somente os computadores, é preciso capacitar os profissionais, para que possamos ajudar nossos alunos a construir conhecimentos no mundo digital.Nelson Pretto, em entrevista à Revista A Rede afirma que, colocar computadores, recursos multimídias e outros para a mesma educação tradicional, de consumo de informações é um équivoco. Ou nós trazemos essas tecnologias com a perspectiva de modificar a forma de como se ensina e de como se aprende. E isso significa, fundamentalmente, a interatividade e a possibilidade da interatividade como sendo o grande elemento modificador dessas relações.Percebemos que incluir digitalmente é possibilitar ao aluno e comunidade em geral o acesso das tecnologias, onde venha favorecer a troca de conhecimentos, visando o bem estar de todos.

Cursistas:

Alaides Nascimento Nunes Pereira, Ana Cristina de Souza Cordeiro, Elizabete Rodrigues Novais Ribas, Núbia Barbosa dos Santos e Têiles Beatriz Meira de Freitas.

Obs: A cursista Ana Cristina se encontra internada em Salvador, porém deixou suas contribuições para auto ajuda do grupo.

Para Fazer Alguem Feliz

Filme Aspirinas e Urubus

O filme conta a história de dois personagens, Johann e Ronulpho que procura fugir da realidade, do seu próprio mundo em busca da felicidade, o que um não suporta mais é o céu para o outro.Existe uma troca de conhecimento e aprendizagem muito grande entre eles e surge uma forte amizade.A história acontece no sertão nordestino, mostra como algumas pessoas reagem diante do novo, com adimiração e aceitação. Retrata o preconceito que passa o nordestino e nos traz um pouco de reflexão sobre a nossa própria identidade.

Minha Itinerância Literária

Universidade Federal da Bahia Faculdade de Educação
Ciclo Dois-2009-2

Pedagogia- Ensino Fundamental\ Séries Iniciais

Atividade-2209 Estudo da Obra Odisséia
Professora- Rúbia Margareth Dourado
Cursista- Núbia Barbosa dos Santos



Livros / Autores

1. Açúcar Amargo - Luiz Puntel

2. A Distância Entre Nós - Thrity Umrigar

3. A Droga da Obediência - Pedro Bandeira

4. A Marca de Uma Lágrima - Pedro Bandeira

5. A Menina Que Roubava Livros - Markus Zusak

6. Amor do Soldado - Jorge Amado

7. A Moreninha - Joaquim Manoel Macedo

8. De Carta em Carta - Ana Maria Machado

9. O Estudante l - Adelaide Carraro

10. O Estudante ll - Adelaide Carraro

11. O Estudande lll - Adelaide Carraro

12. Mania de Explicação - Adriana Falcão

13. Mar Morto - Jorge Amado

14. Tantas Tias - Ziraldo

15. Pássaro Contra a Vidraça - Giselda Laporta Nicolelis